許多家長不知道感覺統(tǒng)合是什么。只是把蘭州企業(yè)培訓(xùn)感統(tǒng)訓(xùn)練看成一種簡單的治療方式，致使許多感統(tǒng)失調(diào)的孩子不能在蘭州企業(yè)培訓(xùn).佳時(shí)期得到專業(yè)的幫助。
許多人有兩個(gè)錯(cuò)誤的想法：1。感覺整合是一種疾病。感覺融合是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)，感覺統(tǒng)合不是一種疾病。大多數(shù)人不知道什么是感覺整合。感覺統(tǒng)合在20世紀(jì)90年代引入大陸已有20多年了，但由于種種原因尚未普及。一些聽說過感覺統(tǒng)合的人只將感覺統(tǒng)合訓(xùn)練視為特殊兒童的治療方法，這會(huì)使許多患有感覺障礙的兒童錯(cuò)過.佳的修復(fù)期。事實(shí)上，大約80％的兒童目前受到感覺功能障礙的困擾。
兒童的生活，學(xué)習(xí)，人際交往以及身心健康受到影響，但他人并未看到和理解他們。父母和社會(huì)盲目地使用正常的標(biāo)準(zhǔn)來要求，衡量和評論他們，孩子們無法說出來。父母總是安慰自己，“不要總認(rèn)為他們的孩子有問題。” “我們之前沒有進(jìn)行感官訓(xùn)練，但現(xiàn)在我們生活得不好？” “感官訓(xùn)練不是運(yùn)動(dòng)嗎？”難道你不能和你的孩子一起經(jīng)營更嗎？“所以，直到孩子們無法上普通課和小學(xué)后的一般家庭作業(yè)，父母開始擔(dān)心和焦慮。市場上有很多兒童游樂場：兒童購物中心，超市，兒童和青少年的天堂。有些是發(fā)展導(dǎo)向的，有兒童隨意參與;有些是半封閉的，有教師指導(dǎo)。開放式是結(jié)合各種大型玩具，如滑梯，頑皮的城堡，球池等形成一個(gè)大型，連續(xù)的運(yùn)動(dòng)空間，可以鍛煉孩子的攀爬，彈跳，協(xié)調(diào)，力量等等。
此時(shí)，不需要任何人的參與。孩子們優(yōu)先考慮自己 - 娛樂，自主和可選擇。這種娛樂和體育形式，孩子們將在選擇，體育，他們擅長，喜歡，能夠完成，甚至完成自己的..公關(guān)的過程中發(fā)揮作用。對象，但孩子缺乏他們不敢做的表現(xiàn)和能力，做得不好。另外，這些運(yùn)動(dòng)相對盲目，沒有針對性，刺激量無法達(dá)到。封閉式被稱為體育館或體育館，它還以各種方式激發(fā)兒童對運(yùn)動(dòng)的興趣。爸爸媽媽也喜歡這種形式。有時(shí)候，隊(duì)列中有很多人。
教練認(rèn)真引導(dǎo)孩子完成每一個(gè)環(huán)節(jié)和動(dòng)作，主要是培養(yǎng)孩子的四肢和腿部的勇氣和協(xié)調(diào)，但運(yùn)動(dòng)。無法實(shí)現(xiàn)身體可持續(xù)性的量化指標(biāo)，目標(biāo)人群有限，僅適合晚生兒童和小學(xué)生。相比之下，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練更安全，更科學(xué)，更有針對性。感官訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別？感官訓(xùn)練主要是通過一些專業(yè)設(shè)備加上科學(xué)訓(xùn)練手段，使孩子在游戲中可以鍛煉各種感知，使大腦和身體更緊密地聯(lián)系在一起，對外界反應(yīng)更加敏感。這不僅僅是冒險(xiǎn)和力量訓(xùn)練，還包括身體協(xié)調(diào)，行動(dòng)計(jì)劃，注意力，記憶力，團(tuán)隊(duì)合作等，這些都不能被純粹的冒險(xiǎn)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所取代。感官訓(xùn)練的項(xiàng)目設(shè)置需要科學(xué)依據(jù)，并根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行定制，這與一般意義上的體育活動(dòng)不同。例如，在感官訓(xùn)練設(shè)備中進(jìn)行滑板攀爬。在滑梯潛水過程中訓(xùn)練孩子的能力是不可能的。更重要的是，在每個(gè)孩子進(jìn)行感官訓(xùn)練之前，他或她應(yīng)首先給孩子進(jìn)行專業(yè)的感官評估，并根據(jù)孩子的個(gè)人系統(tǒng)制定有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃。
感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對性 - 因人而異，需要專業(yè)測評后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平，心理狀態(tài)，能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案;刺激力度恰當(dāng) - 過強(qiáng)過弱為不當(dāng);足量 - 過量或不足量為不當(dāng);身體感官刺激 - 兼顧視，聽，嗅，味，觸和前庭六大感官;促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連接 - 強(qiáng)調(diào)新網(wǎng)絡(luò)的形成（這是基本目標(biāo)）。以運(yùn)動(dòng)為例，長時(shí)間運(yùn)動(dòng)，身體已經(jīng)習(xí)慣了同一運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和速度。如果大腦做出反應(yīng)，則需要更大量的刺激來實(shí)現(xiàn)，因此很容易造成肌肉和骨骼的傷害。另外，長期運(yùn)行時(shí)，身體已經(jīng)形成慣性反射，不需要專注于自己的身體就可以輕松進(jìn)行。一邊聊天一邊聽歌，感覺不在體內(nèi)，感覺不受刺激，大腦不能對肌肉和骨骼的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生新的反應(yīng)。因此，對于平衡控制較差的兒童，需要對前庭感進(jìn)行多角度刺激以改善平衡。
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