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詳情內(nèi)容 勇闖雷陣
【培訓(xùn)形式】
1、選一塊平整寬敞的場地，在5-10米的距離里隨機擺放上地雷。
2、讓每個隊員找一位搭檔，每對搭檔中有一個人要戴眼罩，戴眼罩的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好，他的同伴后退到個身后兩米處，通過語言指揮戴眼罩的搭檔通過雷陣。
【培訓(xùn)點評】
1、培養(yǎng)參訓(xùn)人員的協(xié)調(diào)、溝通能力，建立團隊合作意識。
2、確定核心領(lǐng)導(dǎo)力，每個人各負其責。
3、民主與集中。
團隊建塔步步高升
【培訓(xùn)形式】
把塔塊置于地上，需仰放或立放，分組后，每人管1-2個繩端，哪個隊在.短的時間內(nèi)，團隊全力協(xié)作把塔塊全疊完，并保證一定時間不倒，哪隊勝出。
分立位，仰位，側(cè)位，臥位，在規(guī)定的時間內(nèi)，采用計分計時制，比如30分鐘，搭建一塊臥位的，得8分，側(cè)位的得5分，仰位的得2分，立位的得1分。并且保證塔不能倒。.后時間到后，比哪隊得分高。
【培訓(xùn)點評】
1、體驗不同的溝通模式及不同位面溝通之間的沖突
2、建立良好的工作習慣流程
3、培養(yǎng)積極的心態(tài)、高度的責任感
4、培養(yǎng)高度契合執(zhí)行力
5、體會團隊合力的力量
手腳并用
【培訓(xùn)形式】
1、添加撿球環(huán)節(jié)，增加難度，手腳并用，提升協(xié)調(diào)能力。
2、隊員必須按照手貼和腳印的方向指示通行，錯了重頭再來，計時.快的一組獲勝。
【培訓(xùn)點評】
1、考驗團隊成員身體平衡能力和反應(yīng)能力
2、考驗大腦、手、腳、協(xié)調(diào)性
魔力圈圈
【培訓(xùn)形式】
1、以4到6人為一組，以組為單位進行
2、將5-10米長的布帶，通過轉(zhuǎn)圈纏繞到身上，然后迅速跑到對面隊友處，在不用手的前提下，將布條纏到隊友身上，以此類推，一直到.后一名隊友完成即可。
【培訓(xùn)點評】
兩個隊友旋轉(zhuǎn)速度應(yīng)一致，轉(zhuǎn)動時保持布帶緊繃狀態(tài)，以防布帶在轉(zhuǎn)動的過程滑落。開始纏腰帶時注意保持布帶在水平方向上，比賽前可以先做練習。
摸石過河
【培訓(xùn)形式】
每人發(fā)三塊轉(zhuǎn)頭，大家需要站在轉(zhuǎn)頭上，交替移動磚頭前進，穿過規(guī)定的距離，手腳不能接觸地面，先到達終點的獲勝，若人數(shù)效多可以分組進行接力賽。
【培訓(xùn)點評】
增強團隊合作精神，培養(yǎng)策略思維
快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)的能力
穿越電網(wǎng)——計劃、分工、執(zhí)行、協(xié)作
【培訓(xùn)形式】
面對高壓電網(wǎng)，參加者必須同心協(xié)力，盡量避免傷亡，以.小的代價換取.大的勝利。
【培訓(xùn)點評】
1、使管理者改變溝通方式，如何理解、傾聽他人，如何讓他人更能接受。
2、如何合理的分配資源，體驗資源浪費與團隊目標的關(guān)系。
3、個人的利益與整個團隊的利益關(guān)系將直接決定目標的達成；只有依靠團隊的力量才能順利完成任務(wù)。
木屐行走
【培訓(xùn)形式】
小組成員兩腳分別踏在兩根木板上（綁有17根繩子），手拉著木板上的繩子一齊往前走。
【培訓(xùn)點評】
1、此項目完成的不同效果可以反映出很多情況，如團隊中信任如何建立，信任如何達成，是否遵守信用；
2、個人的責任感，自我控制能力，勇氣等。
創(chuàng)新思維——打破常規(guī)、開拓思路
【培訓(xùn)形式】
1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員8名-12名左右，并選派一名組員出來擔任監(jiān)督員。
2、所有參賽的組員按縱列排好，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布項目規(guī)則并開始對抗。
【培訓(xùn)點評】
創(chuàng)新思維取決于團隊，要善于尋求他人的幫助，跳出問題，解決問題，眼睛看到的是目光，眼睛看不到的是眼光，眼光決定出路，定位決定格局，格局決定出路。
目標市場
【培訓(xùn)形式】
這是經(jīng)典的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，有30張紙，每張紙上面有一個信息代表一個阿拉伯數(shù)字。要求隊員在40分鐘之內(nèi)利用僅有的2 次機會并且每次只有1分鐘的時間，將數(shù)字從1-30排列起來。
【培訓(xùn)點評】
面對突發(fā)的問題，這時就要運用團隊的集體智慧，要有明確的分工，把握每次機會，并且要懂得資源共享主動與他人進行合作。機會不僅僅是給準備好的人更主要是給想要的人。
核彈
【培訓(xùn)形式】
選出一名排雷者，借助現(xiàn)有的工具（繩子）和其他的幫助讓身體懸空將地雷（玻璃杯）取走放到指定的地方。
【培訓(xùn)點評】
讓學(xué)員加強團隊的合作意識，更著重于團隊之間的交流、溝通，提高團隊的整體能力。
鼓動人心
【培訓(xùn)形式】
一個大鼓，把鼓的四周拴上16根繩子，每根繩子由一個人牽著，在鼓上放一個球，然后16人顛球，看哪一組一次顛得多，顛得多者為勝。
【培訓(xùn)點評】
1.全體學(xué)員取長補短、團結(jié)協(xié)作完成共同目標能力
2.培養(yǎng)學(xué)員不怕挫折、不斷進取，爭創(chuàng)佳績的意識
3.感受互相鼓勵對完成任務(wù)的積極作用
不倒森林
【培訓(xùn)形式】
每人拿一根同樣的PVC板，約20公分，大家圍成一個圓圈，每個人用右手掌心按住板子的上面讓PVC板直立后，左手放在身后，保持板子直立，在高喊“口號”時，大家一起移動后一人接住前一人的板子。
【培訓(xùn)點評】
1、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。
2、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)的能力！
3、執(zhí)行力。
瘋狂過山車
【培訓(xùn)形式】
全隊所有隊員利用現(xiàn)有的道具搭建一個長于6米高不小于1.5米的過山車，且籃球要在做好的過山車上，從起點.高點運行到.低處，且在中途球不可以躍出跑道。每組完成一小段，只可以用官方提供的道具。
【培訓(xùn)點評】
1、 學(xué)習團隊資源合理分配，人力資源的合理運用；
2、增進學(xué)員之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅，增強團隊的親和力；
3、使學(xué)員體驗團隊目標的實現(xiàn)需要每位團隊成員的共同努力；
4、培養(yǎng)相互配合，相互支持的團隊精神及合作意識。
歌曲大連唱
【培訓(xùn)形式】
分別給每隊5分鐘的時間來做準備若干首歌曲，所有小隊集中在一起，教練指向那個小隊，那個小隊便開始高唱，如有接不上來或歌曲重復(fù)即為淘汰
【培訓(xùn)點評】
步調(diào)一致 、融入團隊、思想集中
..風火輪
【培訓(xùn)形式】
小組成員只能利用報紙和膠帶，所有人員在不落地和報紙不斷開的情況下，前進至指定的目標距離。
【培訓(xùn)點評】
1、此項目完成的不同效果可以反映出很多情況，如團隊中信任如何建立，信任如何達成，是否遵守信用。
2、個人的責任感，自我控制能力，勇氣等。
長江大橋
【培訓(xùn)形式】
將學(xué)員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求每一個組在30分鐘之內(nèi)，將長江大橋建起來，要求外形美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意..。要求每一個組挑選出一個人來解釋他們的大橋的建造過程，比如說他們的創(chuàng)意，他們實施的辦法。
【培訓(xùn)點評】
1、提高學(xué)員組織、溝通和協(xié)作的能力。
2、團隊成員利用有限的資源，通過頭腦風暴、目標量化過程制作出團隊共同的標志產(chǎn)品。
3、培養(yǎng)團結(jié)一致、密切配合，共同克服困難的團隊精神提高團隊凝聚力。
4、團隊合作中的角色分工和協(xié)作問題
團隊堡壘
【培訓(xùn)形式】
堅固的堡壘往往是從內(nèi)部突破的，學(xué)員散座在場地四周，相互保持一定安全距離，象征企業(yè)全員各司其職。所有人就座后，場地能內(nèi)增加空椅子若干，學(xué)員需要通過相互的輪轉(zhuǎn)換位、相互補位、各司其位，在規(guī)定時間內(nèi)不給競爭對手可趁之機。
【培訓(xùn)點評】
1.問題分解、目標設(shè)定、計劃管控、責任到人；
2.相互信任、通力合作、高效執(zhí)行；
3.PDCA循環(huán)，工作的不斷改進、優(yōu)化。
個人與團隊互動項目
信 任 背 摔
【培訓(xùn)形式】
小組成員依次自1.5米的平臺上，背對下方保護隊友筆直向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手作保護。
【培訓(xùn)點評】
1、信任組織、信任隊友是.基本的原理。
2、鍛煉心理素，不斷突破自己。
3、體會相互信任的重要性。
團隊溝通項目
流程管理——不拋棄、不放棄
【培訓(xùn)形式】
1、小球在流動過程中不能出現(xiàn)停止，倒流，落地的情況，否則返回原地重新開始。
2、流程板之間必須是無縫連接板與板之間不能有落差，所有流程板必須搭成一個通道。
3、必須按規(guī)定的路線行進。
4、小桶一旦固定不允許用手或任何東西去固定，小球流入桶中如果將桶打翻或彈出一律視為小球落地。
【培訓(xùn)點評】
讓學(xué)員體驗每個環(huán)節(jié)的重要性，同時知道怎樣和自己的同事更好的相處，能夠理解、寬容他人，拋棄偏見和埋怨。
盲人方陣——換位、溝通
【培訓(xùn)形式】
所有成員在蒙上眼罩后，在規(guī)定的時間內(nèi)，將繩子圍成一個正方形。
【培訓(xùn)點評】
1、培養(yǎng)參訓(xùn)人員的協(xié)調(diào)、溝通能力，建立團隊合作意識。
2、確定核心領(lǐng)導(dǎo)力，每個人各負其責。
3、民主與集中。
神筆馬良——換位、溝通、執(zhí)行
【培訓(xùn)形式】
在地上放一張一平米大小的紙，各組隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成書寫：“XXXXXX”幾個大字。.快完成的為獲勝組，教練可根據(jù)字的美觀度來打分。
【培訓(xùn)點評】
1、培養(yǎng)參訓(xùn)人員的協(xié)調(diào)、溝通能力，建立團隊合作意識。
2、確定核心領(lǐng)導(dǎo)力，每個人各負其責。
3、集思廣益與執(zhí)行的力度。
七巧板
【培訓(xùn)形式】
1、椅子是固定的，不可以移動；
2、所有人的身體不可以離開所在的椅子；
3、器械不可以在空中拋接，只能手遞手傳遞。
【培訓(xùn)點評】
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
孤島求生
【培訓(xùn)形式】
將所有學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。
【培訓(xùn)點評】
1、層級之間、部門之間以及不同角色人員的主動、有效溝通；
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習；
3、突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新與風險意識；
4、信任與合作，信息共享的重要性；
5、時間管理與80/20法則，主管者運用資源和決策的重要性。
杯水傳情
【培訓(xùn)形式】
每個小隊一人一個紙杯，在..名隊友的杯中倒?jié)M水，..名隊友將水倒入第二名隊員的杯中，依次往后倒，.后那隊杯中的水.多，即為獲勝者。（注：倒水的和接水的隊員在比賽當中不能拿手觸碰紙杯）
【培訓(xùn)點評】
1、增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
2、營造輕松、愉悅的氛圍。
瘋狂奪旗
【培訓(xùn)形式】
全休隊員以金字塔形式爬在地上，前爬后退，前方就是我們的目標，我們的戰(zhàn)旗，眾志成城，全力以赴，相信自我，信任伙伴，緊跟領(lǐng)導(dǎo)沖、沖、沖！
【項目意義】
自我目標與團隊目標的緊密結(jié)合，相信隊友，信任領(lǐng)導(dǎo)，相信團隊，全力以赴，永不懈怠，追逐夢想。
漢諾塔
【培訓(xùn)形式】
1、每次只允許一個人移動圓盤，每次只能移動一個圓盤；
2、團隊所有成員必須依次移動圓盤；
3、在任意一次移動中，較小的圓盤不得被置于較大的圓盤下方；
4、正式開始以后，除移動圓盤的隊員外，其他隊員必須站在培訓(xùn)師規(guī)定的距離以外；
5、正式開始以后團隊所有成員不得說話，亦不得發(fā)出任何帶有暗示性的聲音。有人出聲，將回到原始狀態(tài)，接著開始。
【項目意義】
1、領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)團隊走出困境；
2、有效有序的溝通對團隊的重要性；
3、團隊配合，合理分工；
4、如何提高團隊的績效；
5、如何做好工作交接；
巔峰之聲
【培訓(xùn)形式】
隨著美妙的音樂，學(xué)員們席地而坐，變花樣“玩”塑料杯，翻、傳、扣、擊個掌...讓人眼花繚亂，杯子舞獨具特色，讓現(xiàn)場所有人都沉浸在輕松愉快的節(jié)奏中，杯子舞主要以兩個節(jié)奏為主線，可自行進行延生變化。..節(jié)：拍手2次。拍桌子3次。拍手1次。拿起杯子。放桌上。第二節(jié)：拍手1次。右手反手拿杯子（拿起后背口向上）?？氖??？淖雷?。放在左手。右手放在桌上。左手翻轉(zhuǎn)（使杯口向下）倒扣在右手的右側(cè)。
【項目意義】
1.對全力以赴的真實了解。
2.體會團隊合作的重要性。
3.讓學(xué)員了解流程標準化的重要性。
4.體會肢體語言溝通及心靈的過程和感悟！
巴黎時裝秀
【培訓(xùn)形式】
利用有限的資源——報紙和膠帶，將散發(fā)著油墨味的報紙魔術(shù)般地變幻為奇思妙想的時尚裝扮。
【項目意義】
1、對美的渴求及希望發(fā)揮自身魅力的極好平臺。
2、美麗來自于創(chuàng)造，利用女性心靈手巧的本性將女人的浪漫、創(chuàng)造性揮灑得酣暢淋漓。
3、張揚快樂的天性，展示女性的柔美。
呼吸的力量
【培訓(xùn)形式】
“呼吸的力量”是一個極好的項目去促進團隊溝通與協(xié)作，每個小組會得到一張呼吸機的圖紙，但只有一人能看到，如何向其他隊員描述這張圖紙的內(nèi)容，以便讓其他隊員根據(jù)圖紙搭建好呼吸機，考驗著團隊內(nèi)部的溝通能力;另一方面，每小組得到的材料是有限的，如何合理分配有限資源，遇到問題又如何調(diào)整戰(zhàn)略方向，這又會是一大考驗……
【項目意義】
部門溝通；分工與執(zhí)行，溝通方式，溝通技巧；系統(tǒng)思考，過程管理;信息整合，整體規(guī)劃，創(chuàng)新與效率；合力制勝，團隊合作。
1、體驗不同的溝通模式及不同位面溝通之間的沖突
2、建立良好的工作習慣流程
3、培養(yǎng)積極的心態(tài)、高度的責任感
4、培養(yǎng)高度契合執(zhí)行力
5、體會團隊合力的力量
報告魔王
【培訓(xùn)形式】
培訓(xùn)師扮演一個魔王，每一位闖關(guān)者都必須要戰(zhàn)勝魔王才能走向勝利舞臺，如果戰(zhàn)勝不了魔王將被無情的打回，調(diào)整好自已重新再生。
【項目意義】
意愿必須是....-決心決定成功。方法也必須是....-成功一定有方法山不過來，你就過去；先改變自已，而后改變“魔王”成功=....意愿×....方法×....行動
冰海沉船
【培訓(xùn)形式】
13塊木板是我們..的工具，我們要通過一條從為經(jīng)歷的路程，需要的是團隊間統(tǒng)一的目標，整體默契的配合。讓學(xué)員了解在緊急情況下，如何合作以及如何有效地利用有限資源。
【項目意義】
1、培養(yǎng)團隊合作精神。
2、 增進溝通。
3、 學(xué)會克服看似難以解決的問題。
4、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。
5、 把隊員團結(jié)在一起。
通過這個項目的模擬，讓學(xué)員體會珍惜身邊的每一個人，帶著一顆感恩的思想對待身邊的每一個人，明確人生的真正目標，看清生命的真實意義。
沙場點兵
【培訓(xùn)形式】
敵我雙方于黑暗中激戰(zhàn)，地面上布滿地雷，士兵無法辨認，只有司令官和指揮官配合智慧作戰(zhàn)， 拓展項目沙場點兵。激戰(zhàn)持續(xù)至一方被完全消滅。
【項目意義】
建立小組成員的相互信任; 促進溝通與交流; 使小組充滿活力。
1.管理上的換位思考。
2.高層、管理層、執(zhí)行層之間的信息傳遞。
3.細節(jié)決定成敗。
雙人協(xié)作項目
人生風雨路
【培訓(xùn)形式】
1、團隊成員一半掩目，一半啞聲，一對一結(jié)伴。
2、由啞聲的成員扶持掩目的成員，通過一道道障礙到達目的地。
【培訓(xùn)點評】
1、信任是完成科目的前提，只有信任對方才可以又快、又安全地完成整個項目。
2、隊友的信任激發(fā)了另一成員的責任與使命感。
團隊項目
達芬奇密碼
【培訓(xùn)形式】
在操作中，不允許任何一個學(xué)員說話，只能用肢體語言進行交流，同時也不允許學(xué)員離開自己的位置。每個小組學(xué)員不能說話、移動位置。操作中，如有學(xué)員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。教練宣布操作時間到之后，學(xué)員方可移動或說話。
【培訓(xùn)點評】
1、建立同事間的相互信任。
2、個人在團隊理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
3、資源的.大化利用，真正達到雙贏。
4、復(fù)雜問題簡單化。
5、資源的重組，給企業(yè)或個人帶來的效益。
趾壓板
【培訓(xùn)形式】
兩隊同時開始挑戰(zhàn)指壓板項目，按照接力比拼的形式進行，每隊隊員接力通過超硬板和適中板，在通過適中板時需要10次的跳繩，全部通過時按照人均用時計算成績。
【培訓(xùn)點評】
1、讓學(xué)員加強團隊的合作意識，更著重于團隊之間的交流、溝通，提高團隊的整體效率。
2、與時俱進的項目給學(xué)員帶來的新鮮感。
納斯卡巨畫
【培訓(xùn)形式】
團隊成員分成若干大組，每個大組下再分3個職能小組，分別為設(shè)計組（負責前期本組作品的設(shè)計及.后的拼接）、繪畫組（主要負責作品的勾勒及顏色的填充）、后勤組（主要負責原材料的整合及其他的輔助任務(wù)）；各小組通過一系列活動將會獲得不同類型的道具，通過對各小樣圖重新設(shè)計和放大，完成一幅具有企業(yè)文化特殊意義巨型圖畫。參與者要用畫筆和顏料，揮灑藝術(shù)才能，繪出史詩般的巨幅畫作，巨幅畫作會被分成若干小塊，各部分由不同的團隊負責完成。
【培訓(xùn)點評】
通過團隊的共同努力完成一幅具有企業(yè)文化代表意義的圖畫，用視覺的感觀直接呈現(xiàn)在面前，提升企業(yè)員工的企業(yè)歸宿感，同時，在前期制作過程中，團隊成員的相互協(xié)作，增進團隊成員間的凝聚力。
致青春
【培訓(xùn)形式】
青春是一本太倉促的書，還沒來得及細細品味每一頁的精彩，書的篇章已漸漸泛黃，而那泛黃的篇章是我們一起度過的時光，那就讓相機抓住我們在一起的時光，捕捉那精彩的瞬間。
【項目意義】
1、好的團隊離不開大家的積極配合及相互扶持的。
2、每個團隊的創(chuàng)造力和拍照造型的多樣性，發(fā)揮大家的創(chuàng)新思維。
3、團隊的...帶動性和合度。
英雄出征
【培訓(xùn)形式】
模擬部隊，戰(zhàn)前動員，壯士豪情出征，不達目的誓不罷休，讓我們歃血為盟，把酒抒豪情，摔碗表決心，對自已、對團隊一份承諾，一份加持。
【項目意義】
明確行動目標，自我承諾，自我約束、相互加持，堅定信心，結(jié)果提前，自私退后，讓參訓(xùn)者做到“言心行、行必果”。
貪吃蛇
【培訓(xùn)形式】
貪吃蛇是由團隊成員蒙著雙眼依次連接組成，蛇尾的伙伴是..一位可以看見操作過程的。在整個任務(wù)期間，全隊不能講話。在限定的區(qū)域內(nèi),越過障礙去尋找寶物。寶物是由網(wǎng)球模擬的,比拼哪個隊規(guī)定時間內(nèi)吃到寶物的數(shù)量多少。
【培訓(xùn)點評】
1.提高領(lǐng)導(dǎo)的洞察調(diào)研能力及檢驗決策的務(wù)實性和操作性；
2.打破常規(guī)的溝通方式；
3.培養(yǎng)團隊隊員高效務(wù)實的執(zhí)行能力；
南泥灣大豐收
【培訓(xùn)形式】
1、每支代表隊選派 6 名隊員參賽，其中女隊員不少于 2 名 6 名， 隊員從起點出發(fā)通過將沿途農(nóng)作物放入背簍，直至終點，用時較少者獲勝。
2、 名隊員橫排立于起點處，.左側(cè)隊員身背背簍，相鄰隊員將綁腿帶固定在左右腿踝關(guān)節(jié)附近；
3、出發(fā)后，.右側(cè)隊員收獲沿途農(nóng)作物并依次傳遞給左側(cè)隊員放入籮筐中；
4、行進中若綁腿帶脫落，需在原地重新系好后方可繼續(xù)行進；過程中若農(nóng)作物掉落，必須將農(nóng)作物撿起放入籮筐中才能繼續(xù)前行。
【培訓(xùn)點評】
辛勤播種，感受豐收的喜悅
急救傷員
【培訓(xùn)形式】
每支代表隊選派4名隊員參賽，其中女隊員不少于2名,利用擔架將傷員送至終點，用時少者獲勝。
a.4名隊員中，1名扮演傷員，1名醫(yī)護人員，另外2名隊員為抬擔架人員；
b.比賽開始后，兩名隊員抬起傷員在醫(yī)護人員的協(xié)助下將其運送至終點；
c.醫(yī)護人員必須手舉點滴藥瓶與傷員同步前行，否則罰時5秒；
d.行進中傷員必須面部朝上，平躺在擔架中，否則取消比賽成績；
e.比賽過程中必須將傷員輕抬輕放，否則取消成績。
【培訓(xùn)點評】
時間與生命的寶貴爭鋒奪秒，演繹紅軍戰(zhàn)士們不怕犧牲保衛(wèi)國家。
田間一條龍
【培訓(xùn)形式】
要求選手們以接力跑的方式完成類似五子棋的下棋游戲，共 16 個墊子，每組 5-10 人， 前四名隊員將物品任意擺放至墊子中，從第五個人開始進行調(diào)整物品位置，.先將物品橫著、豎著、或者斜著連成一條線的隊伍獲勝。
【培訓(xùn)點評】
這個項目主要培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)服從指揮，一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員之間的互相信任和理解。
南水北調(diào)
【培訓(xùn)形式】
所有成員都手持破開的竹竿并連接起來形成水槽狀，水將在槽管理流動。成員手中的竹竿接力輸送水，團隊成員不斷連接竹竿，循環(huán)接力直至將水送至教練要求的位置。
【項目意義】
1、如何進行有效的溝通
2、在此次團隊行動中，..的作用體現(xiàn)在那些方面。
3、個人如何在團隊中找好位置、發(fā)揮優(yōu)勢。
4、提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。
5、確立方案、明確分工、有效的組織協(xié)調(diào)是團隊成功的關(guān)鍵
團隊撕旗
【培訓(xùn)形式】
將每個團隊模擬為一個獨立的單位，旗幟就是單位的目標，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，如果完不成任務(wù)的團隊，教練當著學(xué)員的面，嚴厲的撕掉團隊的隊旗，給學(xué)員心理造成心理壓力。
【項目意義】
結(jié)果是檢驗團隊.好的定理，如果結(jié)果不好在職業(yè)社會，你就要承擔責任，團隊的榮譽，需要團隊里每一個成員的維護，目標不是空泛的，脫離現(xiàn)實目標.后只能像這個旗子一樣被現(xiàn)實撕碎。
..風采
【培訓(xùn)形式】
1、選隊長：增加選舉副隊長一名。 隊長副隊長（..）要求：
A．強烈的企圖心、信心、決心，明確的目標---贏！
B．豐富的肢體語言，快速使隊員情緒達到巔峰狀態(tài)
C．超強的行動力
2、展示團隊文化
3、隊長就職演說（..誓諾） 5分鐘
A...公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時負....責任
B.隊..承擔責任示范，示范做俯臥撐
“各位隊員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊長都愿意代你們接受懲罰，
【項目意義】
1、你們要不要為有這么敢于負責任的領(lǐng)導(dǎo)用.熱烈的掌聲慶祝一下？”讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團隊的責任；
2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個問題：一、為什么下級總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對他的幫助和支持不夠？難道是真的嗎？二、上級總是委屈為下級做了那么多，為什么就是不被理解？
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。
4、培養(yǎng)團隊成員的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“單位就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“單位的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態(tài)。
盲人摸號
【培訓(xùn)形式】
所有隊員戴上眼罩，每人得到1張?zhí)柎a牌（只有自己清楚），在規(guī)定的時間內(nèi)自己小隊的隊員要求按照牌面的大小站成橫排，同時要求從右至左必須是從小到大。
【培訓(xùn)目的】
1、學(xué)習有針對性地傾聽
2、學(xué)習如何準確地確定完成工作必須的流程
3、理解如何清晰地界定目標和評估方法
4、學(xué)習發(fā)現(xiàn)共同的基點，并用.少的磨合達成合作
